En la clase que dimos sobre imagen el día 21, hicimos un experimento para ver la importancia de la misma como medio de comunicación, siendo mucho más efectiva que cualquier explicación o descripción hecha con palabras.
En esta prueba, todos los alumnos salimos de clase, menos dos que se quedaron dentro del aula para ver la imagen que tenían que explicarnos a nuestra vuelta. Cuando entramos en el aula nos explicaron cómo era la fotografía que habían visto. Tras esto, tuvimos que dibujarla. Y aquí está lo curioso: pese a la detallada descripción que nos dieron, cada alumno hizo un dibujo totalmente diferente al del resto, y cuando la profesora proyectó la imagen que enseñó a las dos alumnas, nos dimos cuenta de que nuestros dibujos y ésta imagen eran radicalmente distintas.
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